Терапія пар у гештальт-підході
Контакт, різність, інтимність і професійна присутність терапевта
8 триденок онлайн.
Вартість участі в дводенці - 160 євро.
ВЕДУЧА ПРОГРАМИ:
МАРИНА ЛЕМАК
Психолог, гештальт-терапевт, тренер, супервізор.
Супервізор та дійсний член Європейської Асоціації Гештальт-терапії (EAGT). Тренер навчальних груп I та II рівнів підготовки гештальт терапевтів, ведуча груп супервізії (КГУ).
Викладач курсів «Коли тіло уже кричить. Робота з психосоматикою у гештальт підході», «Психотерапія горювання. Супровід втрати та відновлення», «Тіло Живе: тілесні експерименти та відновлення», «Терапія пар».
Автор методичних посібників «Ліворука дитина», «Методика діагностики психологічної готовності дітей 6-7 років до школи», «Вибираю професію», «Психологу для роботи: діагностичні методики (100 методик українською мовою)».
Психологічна практика з 1993 р., практика гештальт терапії з 2005 р. Тренер з 2004 р.
Сертифікат
Документ про підвищення кваліфікації, що відповідає усім державним вимогам. Умовою отримання сертифіката є відвідування всіх занять із можливістю пропуску не більше одного модуля.
Пара приходить у терапію не лише зі сварками, зрадою, сексуальними труднощами чи загрозою розлучення. Вона приносить у кабінет свій спосіб бути разом: наближатися і віддалятися, витримувати або знищувати відмінності, боротися за близькість, захищатися від сорому, повторювати сімейні сценарії та втрачати контакт під впливом травми й кризи.
Програма навчає бачити не двох окремих клієнтів, а живе поле пари — спосіб, у який партнери разом створюють контакт, конфлікт, дистанцію, інтимність і можливість змін.
Це не набір універсальних технік і не навчання тому, як «правильно помирити» партнерів. Це програма формування клінічного мислення терапевта пар: від першої зустрічі й контракту — до глибокої роботи з конфліктом, сексуальністю, соромом, травмою та завершенням терапії.
Структура програми
- Модуль 1. Пара як терапевтичне поле
Вхід у роботу з парою: рамка, контракт і позиція терапевта
Учасники познайомляться зі специфікою парної терапії та відмінностями між індивідуальною і парною роботою.
Практичний результат: учасник зможе провести первинну зустріч, сформувати контракт і створити базову клінічну карту пари.
- Модуль 2. Від злиття до зв’язку
Диференціація, прив’язаність, автономія і здатність витримувати різність
Центральне питання модуля: як бути близько з іншою людиною, не втрачаючи себе?
Практичний результат: учасник навчиться визначати, де пара втрачає можливість контакту — у сфері близькості, автономії, безпеки чи здатності витримувати відмінності.
- Модуль 3. Конфлікт і негативний цикл пари
Від ескалації та взаємних звинувачень — до відновлення контакту
Модуль присвячений роботі з парами, які знову і знову потрапляють в однаковий конфлікт.
Практичний результат: учасник зможе скласти карту конфліктного циклу, зупинити небезпечну ескалацію та допомогти партнерам побачити, як вони разом підтримують повторюваний патерн.
- Модуль 4. Інтимність, сексуальність, сором і межі
Робота з найбільш вразливими темами стосунків
Модуль навчає працювати з темами, які партнерам часто складно назвати безпосередньо.
Практичний результат: учасник зможе створювати безпечну рамку для розмови про сексуальність, сором, відмову, зраду та порушення довіри, не спрощуючи проблему до «сексуальної несумісності».
- Модуль 5. Ландшафти пари
Атмосфера, іншість, тло та невисловлені виміри стосунку
Терапевт працює не тільки зі словами партнерів. Він входить у певну атмосферу: напружену, порожню, тривожну, холодну, хаотичну, звабливу або безнадійну.
Модуль навчає розпізнавати ландшафт пари — те, що існує між партнерами та навколо них ще до того, як може бути назване словами.
Практичний результат: учасник зможе описувати пару на трьох рівнях — зміст розмови, процес контакту та атмосферно-польовий ландшафт — і добирати інтервенцію відповідно до кожного рівня.
- Модуль 6. Інтегративна клініка пари
Формулювання випадку і побудова терапевтичної стратегії
Модуль об’єднує гештальтну, системну, психодинамічну та сучасну доменну оптики.
Практичний результат: учасник створить інтегративне формулювання реального випадку та обґрунтований план терапевтичної роботи.
- Модуль 7. Супервізійний практикум
Від знання теорії — до роботи з реальними парами
Основна увага приділяється кейсам учасників і розвитку супервізійного мислення.
Практичний результат: учасник зможе презентувати кейс, сформулювати супервізійне питання, аналізувати власну участь у полі пари та обґрунтовувати вибір інтервенцій.
- Модуль 8. Професійний стиль терапевта пар
Етика, межі компетентності та підсумкова інтеграція
Фінальний модуль присвячений переходу від окремих технік до цілісної професійної позиції.
Практичний результат: учасник сформує власну професійну позицію, визначить межі компетентності та створить індивідуальний план розвитку у сфері терапії пар.
У результаті програми учасники навчаться
- Організовувати терапевтичну роботу
проводити первинну зустріч із парою;
формувати спільний контракт;
оцінювати показання, протипоказання і ризики;
утримувати паритет, не переходячи на бік одного партнера;
розрізняти індивідуальний, парний і сімейний запит.
- Бачити процес пари
відрізняти зміст конфлікту від способу його організації;
розпізнавати негативні цикли взаємодії;
бачити переслідування, відхід, злиття, емоційне відсікання і боротьбу за контроль;
визначати, як партнери разом створюють і підтримують застрягання;
помічати тілесні, емоційні й атмосферні маркери процесу.
- Працювати з конфліктом
знижувати рівень ескалації;
зупиняти взаємне руйнування без придушення агресії;
переводити звинувачення у відповідальність;
використовувати експеримент, enactment, діалог і тілесне уповільнення;
допомагати партнерам створювати новий досвід контакту під час сесії.
- Працювати з близькістю
досліджувати страх близькості та страх втрати себе;
підтримувати диференціацію партнерів;
працювати із сексуальністю, відмовою, соромом і різницею бажання;
супроводжувати пари після зради або втрати довіри;
допомагати відновлювати інтимність без примусу до однаковості.
- Враховувати ширше поле
бачити вплив батьківських сімей і міжпоколіннєвих сценаріїв;
працювати з трикутниками, межами та коаліціями;
враховувати культурні, гендерні та соціальні контексти;
розрізняти звичайний парний конфлікт і травматичне поле;
працювати з парами в умовах війни, міграції, втрати та тривалої небезпеки.
- Формулювати випадок і планувати терапію
створювати багаторівневе клінічне формулювання;
визначати домени контакту, інтимності й автономії;
добирати інтервенцію відповідно до стану пари;
планувати терапевтичну роботу;
визначати критерії зміни, завершення або перенаправлення.
- Використовувати себе як терапевтичний інструмент
розпізнавати власні емоційні реакції у полі пари;
помічати втягування у коаліцію, рятівництво або суддівство;
витримувати інтенсивність, сором, сексуальність і агресію;
отримувати й використовувати супервізійний зворотний зв’язок;
формувати власний професійний стиль без втрати гештальтної позиції.
В основі програми
сучасна гештальт-терапія пар і модель Роберта та Ріти Резнік, доповнена:
доменною моделлю роботи з парами Vibeke Visnes;
польовою перспективою Michela Gecele та Gianni Francesetti;
психодинамічною традицією терапії пар;
системною сімейною терапією;
сучасними дослідженнями комунікації у парах;
українським клінічним досвідом роботи з травмою, кризою, міграцією та війною.
Програма є авторською інтегративною розробкою і не є копією або офіційною програмою жодного з названих інститутів чи авторів.
Register